教育局于2009 年推行新高中学制，为了扩阔学生的知识层面，加强他们的社会时事触觉，加设必修的通识科。虽然原意良好，但我对推行方法却不敢苟同。新学制实行以来，中史科出现「退修潮」，也有学校将初中的历史科并入综合人文科。我曾多次撰文表示，担心新高中学制间接令香港学生接触文学、历史和哲学的机会变得少之又少。

的而且确，主修数理科目的学生在职场上的出路通常较好，晋身成为专业人士的机会亦较多。

在医疗、会计、财金、科技等高收入的行业，大都要求应征者拥有优秀的数理能力。在美国，一名工程系毕业生刚入职的年薪随时可高达5 至6 万美元；而修读文、史、哲的学生一般起薪较低，有3 万元左右已算是不错。

不过，人文学科在美国高等学府的校园内仍颇受欢迎。不少优秀的学生选择报读那些提供一流文学士课程的博雅学院（liberalarts college）。所有本科生，不论主修物理抑或美术史，都必须报读一定数目的数理、历史、哲学和语文课， 才可头戴四方帽毕业，真正达致「通识博雅」、文理兼备。

《华尔街日报》报道，就连工商硕士生也开始研读柏拉图的《理想国》（The Republic）和马克思的《资本论》（Das Kapital）等经典哲学巨著。在英美，愈来愈多商学院提供一些理论性较高的文、史、哲课堂。例如，伦敦商学院（London Business School）的学生在「Nobel Thinking」课上浅读那些推动时代巨轮的思想主义，研习近代经济理论的缘起和演变。美国麻省Bentley 大学的工商课程加入「Thinking aboutThinking」课，商科生学习如何反思思考，训练逻辑思维。

今时今日，出色的商界高层不能只会写财务报告和管理人才，还要紧贴及了解社会的大环境、大气候。历史和哲学不应再仅被视为一些不着边际、纸上谈兵的学科了。

来源：明报