作者︰叶刘淑仪女士 　|　 来源︰明报

近日，中文大学医学院宣布拟容许入读该校医科的优秀文凭试毕业生豁免修读部分中、英文及通识等课程，直入二年级接受临床前期专业医学训练。该「跳级课程」安排引起社会质疑，继香港大学医学院长指「教育无捷径，尤其是人命攸关的医科」后，教育局亦对该建议有保留，而负责为合资格医生注册的医务委员会则决定委托专家小组，评核「跳级课程」的教学质素。

中大的建议容许资优学生尽早完成医科课程，看似一件好事。然而，这种做法的代价就是使该些学生失却学习其他知识、扩阔知识层面的机会。著名医生梁智鸿曾跟我开玩笑说： 「我根本没有读过大学；我只是学懂如何『劏人』而已。」梁医生医术高明，这当然是其自谦之词，然而却一语道破这种「教育职业化」的弊病——学生只专精于其专业范围内的知识，而对其他事情缺乏足够的认识。

古云：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。学习并非只求一技一艺，而在追求博学多闻，彰明品德，再推己及人，使他人都能去旧自新，达至尽善尽美的境界。

在美国，大学并不急于使学生毕业，而是要求学生于首两年大学生涯对各学科均有所涉猎，到第三年才真正选定主修科；至于医科和法律科等专业，要在学生获得本科学位后方能于研究院修读。以医学院为例，申请者除了必须修读物理、化学、生物等科学课外，亦要完成首两年的通识科程，拥有一定的人文和社会知识后才能报读，而有些学校甚至会考查申请者有否到外地参与与人道救援相关的义工活动，借此了解他们有否成为医生所需的意志和品格，方予取录。如此要求，自然使入读医学院的学生于正式修读医科前拥有更加成熟的人格，读医时不止习得「劏人」的技术，更能领悟悬壶济世的精神，成为一个集医术、医德及人文素养于一身的好医生。

古谚有云：揠苗助长，弄巧成拙。纵然中大坚持其「跳级课程」并非想「快快脆脆畀佢哋毕业，之后搵钱」，而是希望帮助培训香港缺乏的临床研究人才，然而教育并非「短炒」活动，而是为社会作出的长远投资，仅以一次公开考试成绩及面试表现决定是否取录未届弱冠，人生经验尚浅的中学生读一个「跳级课程」，实非妥善之举。

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